IV Пракса оцењивања
IV а. Различитим облицима оцењивања ученици су укључени и мотивисаниРазличити облици оцењивања се користе да обезбеде благовремену, персонализовану и смислену повратну информацију која укључује и мотивише ученике. | Дескриптори34. Обим формативног оцењивања је проширен. 35. Сумативна процена је разноврсна. 36. Промовише се самопроцена и вршњачка процена. 37. Подстиче се и очекује пружање детаљних, персонализованих и смислених повратних информација. |